“双减”政策实施来，康乐县那那沟小学深化课堂改革、创新作业体制、拓展课后服务，持续为学生成长赋能，为学校发展提质。
学校在探索课后服务的过程中，聚焦课后服务、作业管理、体育文化建设等多个维度进行教育改革实践，充分优化课程内容结构，对延时服务进行科学谋划，合理安排，根据学校实际在原有的课程体系中优化了“2+1+X”课程体系。
课程体系中的“2”表示将每天的2个课后服务分为两个时段，课程体系中的“1”表示在第一时段为基础课业辅导时段。由学科教师及时面批、辅导、纠错、拓展。每个时段都各有侧重，各具特色，每一位学生都能实现“ 学有所乐、学有所成、学有所长”。真正实现“书包不出校门”，学生在学校完成作业，在老师的辅导下巩固了学科知识。为学生指明拓展实践方向，指导学生个性化分层学习。
课程体系中的“X”表示在第二时段以班级为单位进行符合学生自身喜好的特色项目训练，每个班级在征求学生意见的基础上，由指导教师负责，确定一项特色项目，比如： 合唱、篮球、美术鉴赏、踢毽子、乒乓球、剪纸、阅读等。
随着课后服务的持续推进，学校在悄悄地改变着，教师专业发展也有了更多方向，师生关系更加融洽，亲子关系也更加亲密。如今，学校以前瞻的眼光、务实的行动为“双减”政策赋予更多的教育内涵，不断调整与优化课后服务，真正实现学生在校内“学足”“学好”， 促进学生德智体美劳全面发展，让家长放心，让社会满意。