11月1日，一场意义非凡的送培进校园暨UGS协同互联网+教研活动在凤凰岭下蓝水河畔的广河三中隆重举行。西北师范大学西部教师教育研究中心主任高小强、临夏州李向龙名师工作室主持人、县教育局教研室主任马忠林、庄禾集学区区长和所属学校校长，学校领导班子、全体教师以及线上线下2000多人参加本次教研活动。
在交流座谈会上，众多满怀忱诚的教育界同仁齐聚一堂，旨在剖析难题，洞察教师专业发展的需求与挑战，搭建相互交流互联教研平台。广河三中校长马成介绍了学校基本情况、办学理念和“教研兴校，质量立校”办学目标。庄禾集学区区长王小清对积极探索借助互联网提升教学质量急切盼望，希望与专家名师深入交流，通过互联网平台实现优质课程资源共享。临夏州名师工作室主持人李向龙，毫无保留分享了名师成长的宝贵经验，讲述自己在困境中摸索、尝试新教学方法，提升专业素养的心路历程。西北师范大学高小强教授，以《教师发展的逻辑起点和实现路径》为题，以“用过去的知识与方法能否教好今天的学生”为引，围绕教师发展及成功标准、课堂变革途径、集体备课方法及基于证据的教研等方面，展开细致专业指导，深入探讨教师应怎样教导当下的孩子，引发在场老师们深思。会上，还举行了马世华老师开题活动。
在课例讲评环节，广河三中教师马永前将精心准备的八年级物理《光沿直线传播》一课进行讲解，他注重启发学生，以实验论证结果，课堂气氛活跃，充满知识性和趣味性。随后的评课环节将整个活动推向了高潮，现场听课的高小强点评到，马永前老师恰到好处运用的启发式教学引导学生们积极主动去思考，踊跃参与，课堂成效显著；网上听课的西北师范大学教师教育学院王太军副教授点评到，启发式教学能有效调动学生主观能动性，使课堂主体地位更加凸显；兰州市第十一中学高级教师谢小俊点评到，马永前老师的课堂充满思维碰撞，教学方法灵活，创设了学生们主动思考、积极参与的课堂氛围。
在数字化时代，借助互联网能够突破地域限制，共享教育资源，让教研活动更加高效、便捷，此次研讨活动无疑为地处广河县山区的教师们提供了一个难得的学习和交流平台。“双师课堂”模式有效结合线上与线下教学，提升课堂互动性，有效利用网络，搜集各类适合的教学素材，运用到实际教学中，弥补教学资源不足短板，为培养具有多元文化素养的新时代少年赋能。