为积极响应县委县政府打好教育综合素质攻坚战决策部署，落实县教科局教学质量提升年举措要求，进一步提高学校办学管理水平，优化课堂教学设计，贯彻落实“精准四步教学法”，全力提高教育教学质量，2024秋季新学期，育才初级中学凝心聚力抓教学教研工作，千方百计加强教师队伍建设，提高教师教学业务水平，整体推进课堂教学改革。
在新学期岗前培训期间，校长李翔瀛同志、学校党总支书记马成同志及学校各部门负责人对学校全体教师进行了管理能力培训，学校优秀教师进行了教育教学经验分享。通过学校组织的工作能力提升培训，教师们不仅在教学业务能力上得到了提升，更在教育理念和教育情怀上得到了升华。本次教师培训不仅是知识的更新和技能的提升，更是对教育理念的洗礼和职业发展的助推。
为了实践阳光教育“精准课堂教学四步法”“高效课堂七要素”教学理念，让全体教师融入到浓厚的教学教研氛围，发挥学校领导干部和优秀教师示范引领作用，巩固扩大暑期岗前培训成果，让新入职青年教师尽快熟悉和适应新的教学环境，了解课堂教学基本流程，学会“三清”操作方法，提高课堂教学基本技能，从第一周开始，连续两周时间学校安排杨延鹏、闫亚楠、王玉环等15位老师依次上优秀教师示范课，全校所有学科教师集中听课学习，校内掀起了学优秀、增技能的浪潮。
提高教学质量的关键在课堂。我校青年教师数量多，快速提高青年教师课堂教学技能，是学校教学工作面临的重要任务。李翔瀛校长不仅在全体教师例会上精辟讲解集团先进理念，而且带头巡查课堂，深入班级听课。她将评课意见及时共享到全校教师工作群，提醒全体教师，特别是青年教师，力争在课堂中做到“精准教学四步法”，落实“堂清”，向课堂40分钟要质量。根据学校要求，常务副校长孙永超、教研室主任祁正胜，督导室主任慕彦明每天随机推门听课。课后他们与授课教师面对面交流，认真评课，如实反馈，帮助青年教师提高教学技能。开学至今三周时间内，学校领导听课评课已达100多节次，有效促进了我校课堂教学效率的提高。
济南市槐荫区第二十中学语文教师祖丙文老师，来我校进行为期三周的语文学科教学指导工作。祖老师深入课堂，听了多位老师的语文课。他结合自身丰富的教学经验，对我校语文教师的教学方法、课堂管理等方面进行全面细致的指导。祖丙文老师给老师们带来了两场精彩的讲座，在《语文的寻根之旅》讲座中，围绕阅读与写作两个主题，探寻了中国传统文化中蕴含的智慧与精神，使大家对语文有了更加深刻的理解和认识。在《语文其实不简单》讲座中，他通过生动的实例和深入浅出的讲解，揭示了语文学习的深度和广度。
良好的教案设计是决定课堂教学质量的前提条件。我校要求教龄5年以下教师手写教案，5年以上教师可以运用电子版教案。运用手写教案的教师每次上课，需带上两份教案：一份是自己的手写个案，另一份是组内集体备课形成的电子版共案。运用电子版共案的老师，教案中要充实二次备课内容，用双色笔标注。学校强调各学科在集体教研时一定要做好集体备课，在主备人个案基础上，集思广益，融入各位老师的意见建议，形成优质共案。第三周学校教研室抽查青年教师教案60多本。通过抽查反馈，规范了教案格式，保证了教案质量。
新学期我们将紧紧围绕学校做“真教育、大教育、新教育”的办学目标，明差距、树方向、转理念、提素养，紧扣时代脉搏，在教育改革的浪潮中砥砺前行，聚力深耕教学教研工作优质化，在提高教学教研工作上铆足功夫，竭尽全力，做到培训和指导、督导和反馈相结合，在集体教研中深化集体备课活动，在课堂上落实“精准教学四步法”，努力实现教学“三清”，一步一个脚印，扎实推进学校教育高质量发展！
