一次检查就是一次规范，一次展示就是一次促进。为了加强教师之间的交流和学习，2024年10月31日，甘光小学展开了三科作业分享交流活动。本次活动旨在通过相互检查、交流和学习，发现作业布置与批改中的亮点与不足，共同探索优化作业设计，提升作业质量，以提升教学质量和学生的学习效果。英语组在检查交流的过程中，我们深刻感受到了孩子们在英语学习上的进步与努力。许多老师在设计作业时，注重了作业的趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成作业，从而提高了他们的学习兴趣。使学生们在词汇积累、语法运用等方面取得了显著的进步，书写规范、表达流畅。
语文组接着，语文组的老师们将各自班级的优秀作业进行了展示。这些作业不仅字迹工整、格式规范，而且内容充实、思路清晰，充分展示了学生们在语文学习上的努力和成果。他们分析了学生在阅读理解、写作表达、基础知识掌握等方面存在的薄弱环节，并分享了各自在教学中的应对策略和方法，强调了作业的针对性和差异性，提出了分层布置作业、个性化批改和及时反馈等有效策略，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
数学组的老师们则展示了通过设计趣味性强的数学问题，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。大部分学生能够认真完成作业，书写规范、字迹工整，作业质量较高。部分教师在作业布置上注重层次性和差异性，能够根据学生的实际情况进行个性化布置。老师们认为，作业不仅要注重知识的巩固，更要关注学生的思维能力和解决问题的能力的培养。
此次活动不仅为老师们提供了一个展示和交流的平台，更为我们今后的教学工作指明了方向。我们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断优化作业设计，提升作业质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
撰稿：陈 菲 赵玉珍
校对：何喜媛
审核：张淑玲