为进一步贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用，强化大中小学思政课教师在教学中的学段衔接意识，2024年3月26日下午，在临夏中学知行楼五楼演播大厅成功举办了临夏州大中小思政课教师衔接课展示暨一体化交流研讨活动。本次活动以“弘扬法治精神，争做守法公民”为主题，采用“示范课+主题研讨”的形式。临夏州大中小思政课一体化教学改革创新研究中心负责人及成员、临夏现代职业学院马克思主义学院相关教师、甘肃省思想政治理论课王建国名师工作室全体成员、甘肃省思想政治理论课巩凡名师工作室全体成员、临夏中学和临夏市第五中学的相关授课教师和学生参加了本次活动。
临夏市第五中学朱虹琳老师课堂风采朱虹琳老师的授课内容为七年级下册《道德与法治》第九课第一框《生活需要法律》，授课对象为七年级学生。首先，朱老师以“猜谜题”的方式引出“法律”二字，导入新颖且富有创意；其次，在新课讲授中以热播电影《第二十条》中的校园欺凌案件为例引出法律知识，课堂上通过独立思考、小组合作的形式探究具体问题，培养了学生的批判性思维能力，并采取填写友谊卡、播放视频、合作探究、教师讲授等多种方式，有效提高了学生的学习兴趣和参与度；最后，教师组织全体学生庄严宣誓，使师生情感达到升华。朱老师的授课方式符合初中学生的身心特征与学习需求，课堂活动丰富，教学环节层层递进，课堂氛围轻松活泼，是一堂精彩的思政课。
临夏中学马小玲老师课堂风采马小玲老师的授课内容为高中思想政治必修三《政治与法治》第八课第一框《法治国家》。本节课以“陈春秀与大学梦看法治国家建设”为议题，探究了法治国家的基本特征、内涵、建设要求与建设意义四部分内容，通过铺设具体教学情境探究不同教学任务，符合高中思想政治课特色，又结合身边实例，用一个典型案例贯穿整个课堂环节，层层递进，内容充实。整个教学体现了学生主体地位，注重启发式、探究式教学，符合新课程标准及新教材要求，全面落实核心素养目标。
名师点评最后，临夏第五中学马智旭副校长、甘肃省思想政治理论课王建国名师工作室主持人王建国主任和团队专家辛治国老师、罗彦和老师分别做了点评。马校长认为两节展示课体现了不同学段的学生需求、教学特点和分段教学目标，他指出思政课必须结合社会实际，把握时代性、体现规律性。罗彦和老师认为一名合格的思政课教师必须坚持理论结合实际，在日常生活中多观察社会、多观察身边事，拉近课堂与社会实际的距离。辛治国老师分别点评了朱虹琳老师与马小玲老师的展示课，充分肯定了两位老师授课过程中的亮点，也从细节方面提出一些意见与建议，两位老师皆表示受益匪浅。王建国主任最后作了总结发言，王主任指出，大中小思政课一体化建设是立德树人、凝心铸魂、全过程育人的要求，也是思政课能够得到内涵式发展的必然要求。推动大中小思政课一体化建设，应做到两点：第一，明确分段任务、遵循教育规律，层层递进、循序渐进，呈现螺旋式上升的态势；第二，不断推进思政课教师能力提升，思政课教师应深入研究课标教材、研究学情，根据大中小学不同学段学生的心理生理特点、思想实际和理解接受能力，守好思政课各学段的“责任田”，避免单兵作战、各自为政，落实好立德树人根本任务。
推进大中小思政课一体化建设，这是落实立德树人根本任务的必然要求。从小学到大学，从孩童到青年，按照不同学段学生身心特点和成长发展规律，循序渐进、螺旋式上升、有针对性地开展思想政治教育，是大中小思政课建设的题中之义，也是一个需要长期努力、久久为功的庞大系统工程。今天的交流研讨活动为临夏州大中小思政课一体化建设拉开了序幕，把不同学段的教师汇聚在一起，提供了一个相互学习、碰撞的平台，也让临夏州思政课教师们有机会把这份事业推进得更好、更完善！
