为深入实施临夏州“三名人才”工程，贯彻落实《临夏名校长、临夏名班主任、临夏名师工作室管理办法（试行）》的有关要求，充分发挥“三名人才”及工作室的示范、引领、辐射带动作用，进一步加强校长和教师队伍建设，11月23日，临夏名校长、临夏名班主任、临夏名师及工作室中期考核在州教育局八楼会议室举行。
临夏州教育局党组书记 局长张小林、州教育局党组成员副局长吕福昌、“三名人才”领导小组成员参加考核汇报会，由州教育局教师发展科负责人主持。本次考核工作严格依据《临夏名校长、临夏名班主任、临夏名师及其工作室考核评分细则》执行，考核在“三名人才”领导小组的领导下，由州教育局会同“三名人才”所在单位、县市教育局组织实施。考核方式采取“三名人才”所在县市教育局评价+佐证材料审核+现场汇报方式进行，考核结果进行量化处理。
50位“三名人才”对照考核评分细则，分名校长、名班主任、名师三个组别进行了述职汇报。报告以PPT的汇报呈现，集中展示临夏名校长、临夏名班主任、临夏名师及其工作室在师德师风建设、教师专业发展、教育教学研究、培养培育成员、工作室常规建设、主要业绩成果、辐射引领作用等方面的业绩成果。每组考核汇报结束后，吕福昌分别作了点评总结，他首先肯定了“三名人才”及各工作室的经验做法及工作成效，同时就听取汇报过程中发现的亮点及不足提出了建设性的意见，并希望在以后的工作中各工作室坚持“专家引领、自我研修、合作学习、辐射带动”的思路，在规范运行机制上下功夫，在团队专业发展上下功夫，在深化教研创新上下功夫。希望大家主动加强学习，积极参加培训研修、课题研究、成果培育、资源建设、示范引领等，全面提升师德修养，拓展知识视野，深化教育教学研究，大胆探索课堂教学、人才培养、学校管理新模式，积极推动教育教学改革创新，充分发挥自身专业影响力和示范引领辐射带动作用。要求各县市各学校切实构建起分层培育、进阶成长、专业赋能、辐射引领、协同发展的省州县校四级名优教师培养机制，全面落实选、育、管、用的主体责任，发挥州县级统筹协调作用，为培养对象参加研训学习提供保障，为其在州县校乃至全省发挥示范引领作用提供支持，做好州县校级名师名校长培养体系与省厅“四名工程”培养体系衔接。
通过此次考核，“三名人才”及各工作室更加明确了今后的发展方向，必将一如既往地怀揣着对教育事业的热忱去辐射带动更多的教师走上高素质、专业化发展之路，用自己的实际行动为临夏州教育高质量发展提供人才支撑！