为进一步加强州级教师培训专家团队建设，提升教师培训质量，12月3日，由临夏回族自治州教育局主办、全国中小学教师继续教育网承办的“国培计划(2023)”临夏州州级教师培训专家团队研修项目培训如期进入第二天，由两位教育专家以专题讲座形式分享了教师培训工作经验。上午，重庆文理学院教授兰觉明以《“专业化”培训的设计与实施》为主题做了专题辅导。兰教授通过对话了解参训学员的发展需求，聚焦问题，详细阐述了作为教师培训者，首先要明确培训的目的，才能促进教师的专业发展。培训的设计要依据国家的相关文件和标准，通过培训，要帮助受训教师建立和完善三个系统：观念系统、知识系统和能力系统。设计培训方案前要了解培训需求，再确定培训目标。同时，教授以深度教研为话题，对课堂观察的四个纬度20个视角68个观察点进行了详细讲解，给一线教师传授了听评课技术，解决深度校本教研中问题，为有效提高课堂教学质量提供了有效途径。
下午，重庆市教育委员会教授李源田以混合式教师培训为主题，从混合式教师培训的发展进程、政策演进入手，使学员们明确了“混合式教师培训”的概念和意义，引用重庆优秀的混合式教师培训案例，介绍了混合式教师培训的有效设计策略及模式建构，最后介绍了混合式教师培训的反思与展望。混合式教师培训可以使教师培训更加全面、系统和高效。并且打破了时间和空间的限制，方便教师随时随地进行学习，提高学习的灵活性和自主性。同时，通过线上线下的互动结合，教师能够在理论学习和实践中相互促进和提高，为提升教师培训质量提供了强力支持。
