10月31日上午，“国培计划（2023)”— 临夏州州级农村小学50名骨干校长聆听了渭南小学党支部书记、校长，郗莉老师作《课程引领，适性而为——基于立德树人根本任务的课程体系实践探索》主题讲座，郗校长以《义务教育学校管理标准》为依据，以学生的成长为初心，以教师的专业化发展为目标，以渭南小学适性课程的开发、构建和具体实施过程为例，重点介绍了通过“炼课”促进教师成长，提升学校教育教学质量的办学经验。
首先，郗校长认为课堂是教师职业生命的主阵地，是学生求知、探索的“净乐土”。炼课的目的在于立足课堂、研究课堂、发展课堂，从最根本处着力提升每位老师的专业素养，使教师练就过硬的专业能力，获得专业尊严，提升课堂品质。
其次，郗校长详细阐述了如何“炼课”。一是要以课标为导航，让教师通过研读精准领会课标教学理念，了解教学实施建议，以标定教，在学科教学中正确运用，使教学不偏离轨道，沿着正确的方向稳妥行进；二是经常邀请学科专家深入课堂进行针对性实践指导，给出教学建议，特别是要发挥省市教学能手的示范引领作用，让他们做好课堂教学引路人，带动其他教师成长。三是学校要为教师搭建多个展示平台，使教师在一次次历练中迅速成长，获得职业的成就感。下午，培训班学员们以乡村学校教师队伍建设情况分析及对策为主题进行了小组研讨，各位学员结合自己的县域、学校实际展开了激烈地讨论。综合各小组发言，发现农村学校普遍存在教师队伍结构不合理；骨干教师数量、规模明显不足，优秀教师流失严重；教师知识陈旧，学习机会少，学习动力不足等问题。针对以上种种问题，各小组提出了以下几点建议：要加强农村教师队伍建设，必须从制度公平入手，建立合理的教师流动制度，加大农村教师的培训力度。
通过聆听专题讲座和小组研讨活动，为参加本次培训的乡村学校校长们关于教师队伍建设提供了思考方向，解决了教师专业成长中的思想难题和实践难题，在激烈讨论中碰撞出了思想火花，理论指导与实践紧密结合，对以后的工作非常有指导意义。