听、评课是一项常规工作，更是教学研究的重要组成部分。听、评课为教师专业发展搭建了平台，新的教育教学理念渗透、方法的运用，策略的拓展都可以通过听、评课来获得。听、评课也是教师与教师之间互相沟通、加强联络、和谐关系的重要举措。
为更好地促进临夏州教师专业能力的提升，促进教师间相互学习、相互促进。12月21日，我州小学语文学科教师继续到天水市新华门小学进行跟岗实践活动。跟岗实践活动中的第一节课是何婉华老师执教的《金戈铁马征战事，大漠孤城西域魂--探寻边塞十里的景与情》。何老师整堂课以边塞诗为中心点，进行扩充，既有核心，知识量也大。教学思路非常清晰，读诗形式多种多样，小组配合默契。学生理解诗歌大意的基础上，穿插龙城飞将的历史故事更能让孩子们体会诗中所表达的情感。同时课堂中的小练笔对话环节是一个大亮点，首先观看视频，先入为主地让学生领悟到战乱的无情，边防军为了守护和平无畏奉献的精神，然后写出自己的感想。感情升华到家国情怀，使学生有自己的收获和抱负！第二节课石丽娟老师给我们带来了精彩绝伦的《树之歌》。石老师首先带领同学们认识了不同的树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。本节课石老师围绕几个大问题展开，且每次的问题都很明确，从总体到局部，由表及里，层层递进，有梯度地训练孩子找出每一句中的树、说出树的特点，进一步调动感官找出相应树的图片，学生在此环节的积极性被充分地调动起来。
同时本课会认的生字中有8个与树木名称有关，石老师将它们集中在一起学习。首先引导学生自主发现这些生字的共同点，同学们发现它们都是木字旁，又引导他们读一读这些生字。接着同学们又有新发现，这些字的读音就是木字旁旁边的字，于是同学们发现了形声字的构字规律并教会他们运用这种规律自主识字。并借助转盘小游戏巩固形声字的构字规律。学生在游戏中享受“玩”的乐趣，在有意识地玩耍过程中调动了记忆的热情，识字教学充满趣味，达到了预期的效果。下午，两位执教教师首先对执教课堂进行自评，之后本校同级教师和我州教师进行点评。
通过今天的跟岗研修，使我州教师获得了一笔丰厚的精神财富，也对今后的教学工作充满了信心。在今后的教学当中，我们会学以致用，又有水滴石穿的精神，坚持不懈，把学到的理论知识运用到教学之中。