冬季之美，在于积蓄与勃发；教育之美，在于钻研与提升。我州50名数学农村骨干教师再次齐聚天水师范学院，参加第二阶段的培训，为提升教师课堂教学水平，学习先进教学方法，不断更新教师的教育教学理念和教学手段。培训的第一天，数学组50名教师结合自身教育教学实际，作了行动研究及改进方案。对教学中的困惑等问题进行了多角度交流探讨与分享，杨明教授继第一阶段结束后的15天返岗实践开展了返岗实践成果交流活动。杨教授对每一位老师的分享进行了耐心地总结和指导。每位老师的返岗实践汇报都带着一份满满的思考和收获。
12月17日晚，由临夏州教育局教科所赵永山主任主持开展了本阶段数学组的第一次研讨活动，研讨活动以《国培教育背景下，教师自身情感价值观在教学中对学生的影响》为主题进行了分组探讨。教师作为学生学习的引导者和学生发展的促进者，一言一行都在潜移默化中影响着学生。通过此次研讨，学员们深刻地意识到教师积极情感的教育价值体现在对学生发展和教师自身发展的两个维度上，它不仅是激励学生学习进步的催化剂，丰盈学生身心成长的沃土，还是塑教师人格魅力的自驱力，促进教师专业发展的原动力。
12月18日上午，学员们聆听了原甘肃省教研员崔建民教授以《以课程标准理念为导向，提高数学作业设计质量》为题的讲座。崔教授从“双减”政策、新课标理念及落实核心素养出发，以作业设计中存在的问题、新课标理念带给作业设计的启示、基于课程与教学目标的作业设计、作业设计的基本形式与作业批改、倡导基于单元的作业设计等五大板块展开论述。他结合诸多有趣的数学作业设计案例，切实地启发了老师们在数学教学实际中的多元思考，使教师们收获满满。下午，由教育部西北师大国培专家组成员耿斌教授给学员们做了以《小学数学跨学科主题学习设计与实施》的讲座。
跨学科主题学习以结构化和大概念为抓手，实现培养和提升学生核心素养的目标。各学科都在思考如何科学开展跨学科主题学习，数学教学也是如此，耿教授系统地讲授了在核心素养背景下开展跨学科主题学习。通过播放纪录片《就这样长大》以及诸多课例展示，更直观地理解跨学科主题学习，根据新课程的明确要求，需要教师加深对跨学科主题学习的深入理解，形成贴近学生生活的跨学科主题，开展以学生为主体多元化的探究活动，真正实现科学育人。通过学习探讨，老师们对数学教学有了崭新的认识，要把自己所学的新的理念、知识运用到今后的日常教学之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生，相信在倾听、反思、实践中，我州教师队伍的综合业务能力得到长足的发展。